La guerra del fuego

Hoy celebramos el día forestal mundial. Sabemos lo importantes que son los bosques para nuestro desarrollo y nuestro bienestar,  y debemos ser conscientes de la tragedia que supone un incendio forestal, tanto desde el punto de vista humano como ecológico.

Estamos atravesando un año bastante seco y el riesgo de incendios aumenta considerablemente. Por eso, más que nunca es necesario recordar la importancia de cumplir la normativa en los espacios naturales y tomar todas las medidas necesarias para evitar que el fuego sea el protagonista.

En este vídeo podemos conocer un poco más el importantísimo trabajo que realizan las personas que se dedican a la extinción de incendios. Esperemos que este año no tengan que intervenir en incendios forestales.

Entrelobos

 

Existe un lugar en Sierra Morena, en la provincia de Córdoba, lleno de historia, paisaje y naturaleza que en el año 1989 fue declarado Parque Natural de Cardeña y Montoro.

Este mágico lugar, elegido por el lince ibérico como uno de sus últimos refugios es el escenario de la película Entrelobos, rodada entre 2009 y 2010, y dirigida por Gerardo Olivares. Está basada en una historia real, la vida de Marcos Rodriguez, un niño que vivió y creció en este entorno junto con una manada de lobos, sin apenas contacto con otros seres humanos.

En esta película se puede apreciar la belleza que guarda este P.N. de Cardeña y Montoro, y en especial destacaría el valor paisajístico del valle del río Yeguas. 

A lo largo de la película aparecen diferentes especies que habitan el parque como el búho real, el buitre o la jineta y nos acerca al lobo, a pesar de que su población en este parque es prácticamente inexistente en la actualidad, aunque si estuvo presente en el pasado y desde siempre ha sido muy perseguido por el ser humano.

Considero que Entrelobos puede ser un recurso muy interesante para trabajar en educación ambiental, muy apropiado para grupos escolares. En este sentido, en la web de la película se puede descargar una unidad didáctica muy buena destinada al profesorado.

Como ya escribí en otra ocasión en este mismo blog, el cine puede ser una herramienta muy potente para acercar la naturaleza a los espectadores y crear conciencia sobre la necesidad de conservar a las especies y a los espacios naturales.

Además, la película ha originado la creación de la Ruta Entrelobos, dentro de las Rutas de cine en Andalucía, que pretende fomentar el turismo entre los pueblos de la zona (Azuel, Cardeña, Venta del Charco y Montoro), para conocer su cultura, su historia, su gastronomía y su naturaleza.

Si todavía no conoces el P.N. de Cardeña y Montoro te animo a visitarlo y disfrutar de sus maravillosos paisajes.

Enlaces de interés:

Web de la película Entrelobos

Unidad didáctica sobre la película Entrelobos

Rutas de cine en Andalucía. Entrelobos

Tríptico de la ruta Entrelobos

Dedicado a mi amiga Ana Belén.

Productos ecológicos, una alternativa muy saludable

Los productos ecológicos proceden de técnicas de producción respetuosas con el medio ambiente, favorecen la conservación de los suelos, protegen la biodiversidad de la zona, disminuyen la contaminación de los acuíferos, ríos, suelos y atmósfera, permiten una mejor calidad de vida para los animales y son la alternativa más saludable para el ser humano.

Todo eso y mucho más se explica en el siguiente video sobre la producción ecológica en Andalucía:

Reglamento de Protección contra la Contaminación Acústica en Andalucía

Recientemente se ha aprobado el nuevo Reglamento de Protección contra la Contaminación Acústica en Andalucía. Tras la aprobación de la ley GICA (7/2007) quedaba pendiente el desarrollo del reglamento del ruido, muy esperado por parte de las administraciones locales para llevar a cabo la elaboración de las correspondientes ordenanzas.

 

El Reglamento aprobado por el Decreto 6/2012, de 17 de enero, tiene por objeto la regulación de la calidad del medio ambiente atmosférico para prevenir, vigilar y corregir las situaciones de contaminación acústica por ruidos y vibraciones, para proteger la salud de los ciudadanos y ciudadanas, el derecho a su intimidad y mejorar  la calidad del medio ambiente.

El próximo 16 de febrero tendrá lugar una jornada de presentación del texto normativo:

16 de febrero de 2012 a las 10h.
La Casa de la Ciencia-CSIC
Pabellón de Perú.
Avda María Luisa s/n. Sevilla.

Para asistir a dicha jornada es necesario inscribirse en la siguiente dirección de correo electrónico: acustica.cma@juntadeandalucia.es

Día mundial de la Educación Ambiental

El 26 de enero se celebra el día de la Educación Ambiental, también el día de este blog. Este año quiero centrarme en el papel importantísimo que juegan las personas que se dedican a esta profesión y en especial a los educadores ambientales en espacios protegidos.
 
Todo buen educador ambiental o guía de la naturaleza debe cumplir una serie de requisitos mínimos que garanticen de alguna manera que la educación ambiental cumple su cometido, que es la de sensibilizar al grupo destinatario sobre los valores ambientales y ecológicos del espacio protegido y fomentar las actitudes que beneficien al medio ambiente.
 
Decálogo del buen/a educador/a ambiental:
 
1. Debe conocer la legislación específica de cada espacio natural y disponer de información actualizada de los problemas ambientales que afectan al mismo. Saber cuáles son los elementos bióticos y abióticos que lo componen para divulgar la necesidad de su protección y conservación. 
 
2. Debe velar por el cumplimiento de la legislación medioambiental y de las normas de uso público que afectan a cada espacio protegido. Para ello, debe informar a los participantes  y adecuar las actividades a dicha normativa.
 
3. Intentará involucrar al grupo, dará explicaciones claras y adaptadas al nivel de los participantes, con información asimilable y creíble. Evitar en todo lo posible tecnicismos y expresiones que puedan desviar la atención del grupo.
 
4. Transmitir mensajes positivos, evitando plantear las normas y prohibiciones como situaciones sancionadoras sino más bien como beneficiosas para el conjunto de la sociedad y del medio ambiente.
 
5. El monitor o monitora no es la Wikipedia, hay que tener claro que no podemos saber de todo a niveles expertos, pero debemos intentar resolver las dudas de los participantes y en caso de no saber las respuestas, ofreceremos la posibilidad de averiguarlo de otra manera y facilitar el medio de hacerlo.
 
6. El educador ambiental debe limitarse a realizar su trabajo, sin intervenir en otras actividades fuera de su competencia.
 
7. Adaptar los contenidos teóricos, juegos y actividades al nivel de cada grupo. Para ello, habrá que informarse con carácter previo a la visita de: la edad de los participantes, del curso escolar al que pertenecen (si se trata de estudiantes) o nivel formativo si se trata de adultos, el tiempo que van a emplear en las actividades y cualquier otra información o necesidad que pueda plantear el grupo. Preparar el material necesario para realizar las actividades y/o material didáctico/informativo que deberemos facilitar.
 
8. Atender cualquier tipo de incidencia o problema que surja durante la visita.
 
9. Prevenir a los participantes de cualquier peligro o situaciones que supongan un riesgo, informar sobre qué hacer en cada situación.
 
10. Realizar una evaluación posterior a la visita, donde valoremos aspectos positivos y negativos, con la finalidad de potenciar los primeros y evitar los segundos en las siguientes actividades.

una canción para reciclar

petardos y más petardos

Por fin terminan las fiestas del ruido, y es que si algo caracteriza a las fiestas navideñas es el molesto ruido que se genera especialmente por el uso desmesurado de petardos y otros explosivos afines.

Dejando de un lado los efectos negativos que pueden causar en la salud de los individuos que usan estos artilugios (cada uno sabrá lo que hace con su cuerpo), lo preocupante es las molestias que causan al resto de personas.

El ruido y las vibraciones que se generan con el uso de petardos causan ansiedad no sólo a las personas, sino también a la fauna. Hablo tanto de los animales domésticos como de la fauna salvaje. El que tenga perro en casa sabrá lo que estoy diciendo. Pero no sólo eso, ya que estos días se tiran petardos tanto en el casco urbano como en el campo, y a todas horas, algo que llega a ser insoportable. Podemos ver realmente lo que supone para la fauna cuando tiran petardos en zonas arboladas, en horas nocturnas: las aves ya están descansando y de repente suena un estruendo acompañado de una fuerte vibración y éstas salen despavoridas, lo que les supone buscar sin luz solar otro lugar para pasar la noche.

A la cultura del usar y tirar, se le une también el usar, tirar y dejar tirado, vemos restos de petardos por las calles, y a veces destrozos de mobiliario urbano que pagamos entre todos. 

Si hay algo que no entiendo es el deleite por la destrucción, tirar un petardo y ver como se hace añicos, el gusto por molestar a los demás, la falta de respeto por el descanso de las personas y de los animales.

Creo que se debería regular y vigilar mucho más este tipo de comportamientos infantiles e inmaduros.